PLC. LECTURA DE LAS ORIENTACIONES METODOLÓGICAS PARA LA ELABORACIÓN E IMPLANTACIÓN DE UN PLC EN CENTROS EDUCATIVOS ANDALUCES.

CRITERIOS GENERALES DE ACTUACIÓN PARA LA IMPLANTACIÓN DE UN PLC.

1. Centros educativos con enseñanzas obligatorias.
2. PLanificación de actuaciones a corto, medio y largo plazo.
3. El doc. debe formar parte del Proyecto educativo: Tener señas de identidad del centro.
4. Caracter plurianual, implicar a todo el personal del centro y vincualr a la comunidad educativa; debe ser analizado anualmente (informe anual) a la luz de pruebas externas, internas, datos que arrojen indicadores propios.
5. Antes de nada un diagnóstico: C.C. L. del alumando y medidas y tareas realizadas por el profesorado par el tratamiento de aspectos lingüísticos.
6. Desde las materias No Lingüísticas: tareas al menos una al trimestre que incluya
a. expresión oral, e interacción
b. compresión oral
c. expresión escrita, producción escrita
d. lectura y comprensión lectora
e. tratamiento del error ortográfico, gramatical y/o discursivo.
7. CORPUS del proyecto:
a. estrategias para la planificación e implementación de acciones conjuntas con las herramientas necesarias para su evaluación
b. directrices de actuación didáctica conjunta , coordinación de toda las areas y materias del currículo.
8. CRONOGRAMA.
9. Análisis valorativo de la puesta en marcha del PLC + propuestas de mejora.